وصول أبطال الدورة العاشرة من «تحدي القراءة العربي» إلى دبي استعداداً للحفل الختامي
إعداد تحرير أحداث دبيقراءة 3 دقائق
أكملت وفود الدول المشاركة في الدورة العاشرة من «تحدي القراءة العربي» وصولها إلى دبي، لتمثيل بلدانها في الحفل الختامي الذي تستضيفه إمارة دبي في 29 أكتوبر الجاري. ويقام الحفل برعاية وحضور صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، في مركز دبي التجاري العالمي.
استقبال حافل في مطار دبي
حظيت الوفود المشاركة لدى وصولها إلى مطار دبي باستقبال نظمه فريق «تحدي القراءة العربي»، حيث وفر الفريق جميع التسهيلات اللازمة لأعضاء الوفود لضمان أقصى درجات الراحة والاستعداد الأمثل للحفل الختامي. كما أعد الفريق برنامجاً ثرياً للمشاركين في المرحلة النهائية، تضمن زيارات إلى أبرز المعالم التعليمية والثقافية والترفيهية في دبي، إضافة إلى الوجهات السياحية العالمية الشهيرة.
جوائز تحفيزية بقيمة 11 مليون درهم سنوياً
يبلغ إجمالي الجوائز التكريمية والتشجيعية لـ«تحدي القراءة العربي» 11 مليون درهم سنوياً، ليصل مجموع الجوائز على مدى عشر دورات إلى 110 ملايين درهم. وتمنح الجوائز للفائزين في فئات التحدي المختلفة، حيث ينال بطل التحدي جائزة مالية قدرها نصف مليون درهم، فيما يحصل صاحب المركز الثاني على 100 ألف درهم، والثالث على 70 ألف درهم.
وفي فئة أصحاب الهمم، التي أضيفت في الدورة السابعة، يحصل الفائز بالمركز الأول على 200 ألف درهم، والثاني على 100 ألف درهم، والثالث على 50 ألف درهم، على أن يقرأ المشاركون في هذه الفئة 25 كتاباً كحد أدنى. أما فئة الجاليات، التي تضم الطلبة من خارج الدول العربية ومتعلمي اللغة العربية والناطقين بغيرها، فتبلغ جوائزها 200 ألف درهم موزعة بواقع 100 ألف درهم للأول و70 ألف درهم للثاني و30 ألف درهم للثالث.
وتنال المدرسة الحاصلة على لقب «المدرسة المتميزة» جائزة قدرها مليون درهم، بينما يحصل المركز الثاني على 500 ألف درهم والثالث على 300 ألف درهم. وفي فئة «المشرف المتميز»، ينال صاحب المركز الأول 300 ألف درهم، والثاني 100 ألف درهم، والثالث 50 ألف درهم.
قائمة الأبطال والمشاركين
تضم قائمة أبطال الدول المشاركة في المرحلة الختامية كلاً من: خديجة بومليك (المغرب)، وبانة عمر عبدالله (سورية)، وعمر محمد العامري (قطر)، ونور أسامة الكندري (الكويت)، ولجين أحمد عبد (العراق)، وميار محمد رجب عثمان (مصر)، وسندس محمد السيد رحاب (الأزهر الشريف)، وغزل رشاد عادل تيم (فلسطين)، ورنيم مرشد الدرويش (البحرين)، وريان بن أديب علي الزكري (السعودية)، وآية محمود منصور الطاهات (الأردن)، ودي شيخن الزمراكي (موريتانيا)، ودانة عادل الزرعوني (الإمارات)، وياسمين عبدالحميد أوحيدة البطي (ليبيا)، وبهاء ميموني (تونس)، ومانيسا بلال أبومحمود (لبنان)، ومجلي عبدالرحمن علي عبدالله (اليمن).
أما قائمة أصحاب المراكز الأولى في فئة أصحاب الهمم على مستوى الدول فتشمل: حمزة كميلي (المغرب)، ومحمود عمران (سورية)، ولينا محمد فاروق (قطر)، وعبدالله محمود المطيري (الكويت)، وسجاد حسن محمد (العراق)، ومحمد عبدالجواد عبد النبي نجدي (مصر)، ومحمد الأمير زكريا رياض (الأزهر الشريف)، وغزل إسماعيل صدقي دراغمة (فلسطين)، وبتول السيد رضاء شرف (البحرين)، ولمى بنت يوسف محمد قصادي (السعودية)، وإيناس محمد أحمد سميرات (الأردن)، ويوسف محمد سعيد حامد (الإمارات)، ورواسي رمضان بلقاسم (ليبيا)، وروان عشبولي (تونس)، وأحمد علي قطيش (لبنان)، وسناء محمود حسن الحميري (اليمن).
وتضم قائمة المشرفين أصحاب المراكز الأولى في فئة «المشرف المتميز»: عز الدين المونسي (المغرب)، وآلاء ناصر شروخ (سورية)، وهشام بدر الدين السيد (قطر)، وبدور فالح متعب الأصقة (الكويت)، وداليا حسانين أحمد (مصر)، ومنطقة بني سويف (الأزهر الشريف)، وعاهد صالح أبو الرب (فلسطين)، وعائشة العطاوي (البحرين)، وحنان علي الحازمي (السعودية)، وفخري محمود مياس (الأردن)، ومحمدو محمد الأمين محمد الشيخ (موريتانيا)، ونعيمة الأميري (الإمارات)، وعواطف علي الشهيبي (ليبيا)، ومنير الفريجي (تونس)، وحيدر محمود مشورب (لبنان)، وانتصار حسن عامر العودي (اليمن).
ويتنافس على لقب «المدرسة المتميزة» المدارس الفائزة على مستوى الدول، وهي: مدرسة مولاي إدريس التأهيلية (المغرب)، وأكاديمية المها للبنين (قطر)، ومدرسة اليرموك الثانوية بنات (الكويت)، ومدرسة الشهيد محمود المغربي الابتدائية (مصر)، ومدرسة ذكور الإسراء الثانوية الخاصة (فلسطين)، ومدرسة سار الثانوية للبنات (البحرين)، وابتدائية مدارس العزيزية الأهلية (السعودية)، ومدرسة الخالدية الثانوية الشاملة المختلطة (الأردن)، ومدرسة آفاق المستقبل (موريتانيا)، ومدرسة حمد بن عبدالله الشرقي – الحلقة الثالثة (الإمارات)، ومدرسة سيدي عامر (تونس)، وثانوية مار يوسف للراهبات (لبنان)، ومدرسة النورس (اليمن).









