محمد بن راشد يهنئ المشاركين في الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي: جيل يبشر بالخير ويجدد الأمل

هنأ صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، المشاركين في الدورة العاشرة من «تحدي القراءة العربي» وجميع المشرفين الذين يزيد عددهم على 161 ألف مشرف. وأشاد سموه في تدوينة على منصة «إكس» أمس بجهودهم في نشر ثقافة القراءة بين الأجيال العربية الجديدة، واصفاً إياهم بجيل يبشر بالخير ويبعث على التفاؤل ويجدد الأمل باستئناف الحضارة.

تتويج الفائزين في مختلف الفئات

توّج «تحدي القراءة العربي» في دورته العاشرة أصحاب المراكز الأولى في الدول المشاركة في التصفيات. وضمت قائمة الفائزين في فئة الطلاب: خديجة بومليك من المغرب، وبانة عمر عبدالله من سورية، وعمر محمد العامري من قطر، ونور أسامة الكندري من الكويت، ولجين أحمد عبد من العراق، وميار محمد رجب عثمان من مصر، وسندس محمد السيد رحاب من الأزهر الشريف، وغزل رشاد عادل تيم من فلسطين، ورنيم مرشد الدرويش من البحرين، وريان بن أديب علي الزكري من السعودية، وآية محمود منصور الطاهات من الأردن، ودي شيخن الزمراكي من موريتانيا، ودانة عادل الزرعوني من الإمارات، وياسمين عبدالحميد أوحيدة البطي من ليبيا، وبهاء ميموني من تونس، ومانيسا بلال أبومحمود من لبنان، ومجلي عبدالرحمن علي عبدالله من اليمن.

وفي فئة «المشرف المتميز»، كرّم سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، الفائزين. وحصل فخري محمود مياس من الأردن على المركز الأول وجائزة قيمتها 300 ألف درهم، ونالت بدور فالح متعب الأصقة من الكويت المركز الثاني وجائزة 100 ألف درهم، فيما ذهب المركز الثالث وجائزة 50 ألف درهم إلى عائشة العطاوي من البحرين. وضمت قائمة المتنافسين على اللقب فائزين من المغرب وسورية وقطر ومصر والأزهر الشريف وفلسطين والسعودية وموريتانيا والإمارات وليبيا وتونس ولبنان واليمن.

وفي فئة الجاليات، توّج سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم الطالب صهيب مجد محمد من نيوزيلندا بلقب البطل، وحصل على جائزة 100 ألف درهم. وأحرزت حلا أديب الرزوق من ماليزيا المركز الثاني وجائزة 70 ألف درهم، وجاء محمد شهنشاه ناداموريكال من الهند في المركز الثالث وجائزة 30 ألف درهم. وشارك في التصفيات النهائية لهذه الفئة التي أقيمت في دبي 37 طالباً وطالبة من دول حول العالم، بينها أستراليا والبرازيل والصين وألمانيا والنرويج والنمسا والولايات المتحدة واليونان وإيطاليا والمملكة المتحدة وبلجيكا وتركيا وروسيا واسكتلندا وسويسرا وفنلندا وكندا ولوكسمبورغ وماليزيا ونيوزيلندا وفرنسا وهولندا والهند وإيرلندا والسويد والدنمارك وإندونيسيا وإثيوبيا والصومال والنيجر وبنين وتنزانيا ورواندا وزنجبار والسنغال وكينيا وأوغندا وكولومبيا. وجاء استحداث هذه الفئة بعد فتح باب المشاركة أمام الطلبة من خارج الدول العربية ومتعلمي اللغة العربية والناطقين بغيرها، تجسيداً لحرص مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية» على نشر اللغة العربية والثقافة العربية عالمياً.

وفي فئة «المدرسة المتميزة»، كرّم الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، مدرسة «سيدي عامر» من تونس الفائزة باللقب، وحصلت على جائزة مليون درهم. ونالت مدرسة الشهيد محمود المغربي الابتدائية من مصر المركز الثاني وجائزة 500 ألف درهم، فيما حصلت مدرسة اليرموك الثانوية بنات من الكويت على المركز الثالث وجائزة 300 ألف درهم. وضمت قائمة المدارس الفائزة في كل دولة مشاركة مدارس من المغرب وقطر وفلسطين والبحرين والسعودية والأردن وموريتانيا والإمارات ولبنان واليمن.

وفي فئة أصحاب الهمم، توّج الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان الطالب محمود عمران من سورية بلقب بطل تحدي القراءة العربي في دورته العاشرة، وحصل على جائزة 200 ألف درهم. وجاءت الطالبة إيناس محمد أحمد سميرات من الأردن في المركز الثاني وجائزة 100 ألف درهم، فيما أحرزت الطالبة روان عشبولي من تونس المركز الثالث وجائزة 50 ألف درهم. وشارك في المنافسات النهائية لهذه الفئة طلبة من المغرب وقطر والكويت والعراق ومصر والأزهر الشريف وفلسطين والبحرين والسعودية والإمارات وليبيا ولبنان واليمن.

القرقاوي: التحدي خلق حالة ثقافية معرفية فريدة

أكد الأمين العام لمؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية» محمد عبدالله القرقاوي أن مبادرة تحدي القراءة العربي تواصل ترسيخ مسيرتها الناجحة، مترجمة رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم في بناء أجيال جديدة مؤمنة بقدراتها على صناعة مستقبل يرتكز إلى المعرفة وسعة الاطلاع. وقال القرقاوي إن التحدي استطاع على مدى عشر دورات خلق حالة ثقافية معرفية فريدة، وضاعف مسؤولية المؤسسة لنقل التحدي لآفاق جديدة من التأثير والانتشار.

وكانت وفود الدول المشاركة في المرحلة النهائية قد وصلت قبل أيام إلى دبي، وحظيت باستقبال حافل في مطار دبي من فريق تحدي القراءة العربي الذي وفر جميع التسهيلات لتحقيق أقصى درجات الراحة والاستعداد المثالي للحفل الختامي. كما أعد الفريق برنامجاً ثرياً للمشاركين شمل زيارات إلى أبرز معالم دبي التعليمية والثقافية والترفيهية والوجهات السياحية العالمية.

إشادات عالمية وعربية

نال تحدي القراءة العربي إشادات واسعة عالمياً، وأصبحت تجربته في تنشئة الأجيال الجديدة نموذجاً ملهماً دولياً. ومن أبرز المحطات التي تجسد مكانته الريادية إطلاق رئيس جمهورية أوزبكستان شوكت ميرضيائيف في مايو 2025 تحدي القراءة الأوزبكي، وهي مبادرة وطنية تهدف إلى ترسيخ ثقافة القراءة والمعرفة، وجاءت ضمن الشراكة الاستراتيجية مع دولة الإمارات في مجالات التبادل المعرفي والتحديث الحكومي. ويعد التحدي الأوزبكي امتداداً لتجربة تحدي القراءة العربي منذ انطلاقه عام 2015.

وعلى الصعيد العربي، حظيت المبادرة بتقدير كبير تجلى في دعوة جامعة الدول العربية في 18 ديسمبر 2024 الوزارات المعنية بالتعليم في الدول العربية إلى اعتماد تحدي القراءة العربي منهجاً تعليمياً ودعم نشره. وأكدت الجامعة خلال احتفالية بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية أن المبادرة تمثل مشروعاً معرفياً وثقافياً رائداً يسهم في تعزيز اللغة العربية. كما استقبلت مشاركات المبادرة بحفاوة في التظاهرات الثقافية الكبرى، مثل الدورة الثلاثين من معرض الرباط الدولي للكتاب في أبريل 2025، حيث استقبل جناح التحدي أكثر من 5000 زائر، ومعرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته السابعة والخمسين العام الجاري، الذي استقبل جناح التحدي خلاله 50 ألف زائر.