محمد بن راشد يتوج أبطال تحدي القراءة العربي في دورته العاشرة غداً بدبي

يترقب عشاق القراءة في العالم العربي والعالم، غداً، حفل تتويج أبطال تحدي القراءة العربي في دورته العاشرة، الذي يقام برعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، في مركز دبي التجاري العالمي.

رقم قياسي في المشاركة

سجلت الدورة العاشرة من المسابقة أكبر مشاركة في تاريخها، إذ تنافس على المراكز الأولى 40,286,428 طالباً وطالبة من 60 دولة، من بينهم 74,062 من أصحاب الهمم، بزيادة 24% عن الدورة التاسعة. كما شاركت 138,426 مدرسة و161,507 مشرفين ومشرفات.

ويشمل الحفل الختامي تتويج بطل تحدي القراءة العربي 2025، إضافة إلى صاحب المركز الأول في فئة أصحاب الهمم، والمدرسة المتميزة، والمشرف المتميز، وبطل فئة الجاليات.

جوائز مالية كبيرة للفائزين

يحصل بطل تحدي القراءة العربي على جائزة مالية قدرها نصف مليون درهم إماراتي، بينما ينال صاحب المركز الثاني 100 ألف درهم، والثالث 70 ألف درهم. وفي فئة أصحاب الهمم، التي أضيفت في الدورة السابعة، يحصل صاحب المركز الأول على 200 ألف درهم، والثاني على 100 ألف درهم، والثالث على 50 ألف درهم، على أن يقرأ المتسابقون 25 كتاباً كحد أدنى.

وتخصص مسابقة تحدي القراءة العربي جوائز بقيمة 200 ألف درهم لفئة الجاليات، بواقع 100 ألف درهم للأول، و70 ألف درهم للثاني، و30 ألف درهم للثالث، وتضم هذه الفئة الطلبة من خارج الدول العربية ومتعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها.

وتنال المدرسة الفائزة بلقب المدرسة المتميزة جائزة مليون درهم، فيما يحصل صاحب المركز الثاني على 500 ألف درهم، والثالث على 300 ألف درهم. أما في فئة المشرف المتميز، فيحصل صاحب المركز الأول على 300 ألف درهم، والثاني على 100 ألف درهم، والثالث على 50 ألف درهم. ويصل إجمالي الجوائز التي قدمتها المبادرة حتى دورتها العاشرة إلى 110 ملايين درهم، بواقع 11 مليون درهم سنوياً.

إنجازات قياسية على مدى عشر دورات

حقق تحدي القراءة العربي منذ إطلاقه في العام 2015 إنجازات قياسية، حيث استقطب خلال عشر دورات أكثر من 203 ملايين طالب وطالبة، وسجل أكثر من 1.065 مليون مشاركة للمدارس العربية، ووصل إجمالي عدد المشرفين المشاركين إلى أكثر من 1.193 مليون مشرف ومشرفة. وارتفع عدد المشاركين في الدورة العاشرة بنحو 1019% مقارنة بالدورة الأولى التي شهدت مشاركة 3.6 مليون طالب وطالبة.

وتنافس في الدورة التاسعة 32.231 مليون طالب وطالبة من 50 دولة، مثلوا 132,112 مدرسة وتحت إشراف 161,004 مشرفين ومشرفات، ونال اللقب التوأم بيسان وبيلسان كوكة من تونس، بينما أحرزت الطالبة ماريا حسن عجيل من العراق المركز الأول في فئة أصحاب الهمم. ونالت مدرسة عاتكة بنت زيد – الحلقة الأولى من الإمارات، ومدرسة طرابلس الحدادين من لبنان مناصفة لقب المدرسة المتميزة، وسحر مصباح من مصر لقب المشرفة المتميزة، والطالب جهاد محمد حسين فايد مراد من إيطاليا المركز الأول في فئة الجاليات.

وشارك في الدورة الثامنة 28.2 مليون طالب وطالبة، مثلوا أكثر من 229 ألف مدرسة في 50 دولة، وتحت إشراف أكثر من 154 ألف مشرف ومشرفة، وفاز باللقب الطلبة حاتم محمد جاسم التركاوي من سوريا، وكادي بنت مسفر الخثعمي من المملكة العربية السعودية، وسلسبيل حسن صوالحة من فلسطين، بينما أحرز الطالب محمد أحمد حسن عبدالحليم من مصر المركز الأول في فئة أصحاب الهمم. وحصلت مدرسة الإبداع – الحلقة الأولى من الإمارات على لقب المدرسة المتميزة، وربيع أحمد من سوريا على لقب المشرف المتميز، كما توج الطالب محمد الرفاعي من السويد بلقب بطل الجاليات.

وشهدت الدورة السابعة مشاركة 24.8 مليون طالب وطالبة من 46 دولة، مثلوا أكثر من 188 ألف مدرسة، وبإشراف نحو 150 ألف مشرف ومشرفة، وأحرز اللقب مناصفة كل من الطالب عبدالله محمد عبدالله البري من قطر، والطالبة آمنة محمد المنصوري من الإمارات، فيما نال الطالب يوسف بن داوود من تونس لقب بطل تحدي القراءة العربي في فئة أصحاب الهمم. وحصدت مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز من الأردن لقب المدرسة المتميزة، وسماهر السواعي من الأردن لقب المشرفة المتميزة، كما نال الطالب محمد عبدالرقيب علي أحمد الكوكباني من ماليزيا لقب بطل الجاليات.

أما الدورة السادسة، فشهدت مشاركة 22.27 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، مثلوا 92 ألف مدرسة، وبإشراف 126 ألف مشرف ومشرفة، وأحرزت اللقب الطالبة شام محمد البكور من سوريا، ومدرسة المختار جازوليت من المغرب لقب المدرسة المتميزة، ونور محمد الجبور من الأردن لقب المشرفة المتميزة، في حين كان لقب بطل الجاليات من نصيب ندى السطري من بلجيكا.

وسجلت الدورة الخامسة مشاركة أكثر من 21 مليون طالب وطالبة من 52 دولة، مثلوا 96 ألف مدرسة، وتحت إشراف 120 ألف مشرف ومشرفة، ونال لقب بطل تحدي القراءة العربي الطالب عبد الله محمد مراد أبو خلف من الأردن، ونالت مدرسة الغريب للتعليم الأساسي من مصر لقب المدرسة المتميزة، وذهب لقب المشرف المتميز إلى موزة الغناة من الإمارات، في حين أحرز ألكسندر فوروس من إيطاليا لقب بطل الجاليات.

وفي الدورة الرابعة، شارك 13.5 مليون طالب وطالبة من 49 دولة، مثلوا 67 ألف مدرسة وتحت إشراف 99 ألف مشرف ومشرفة، وأحرزت الطالبة هديل أنور من السودان لقب بطلة تحدي القراءة العربي، ومدرسة الإمام النووي من السعودية لقب المدرسة المتميزة، وذهب لقب المشرف المتميز إلى أميرة نجيب من مصر، فيما نال محمود بلال من السويد لقب بطل الجاليات.

وشارك في الدورة الثالثة 10.5 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، مثلوا 52 ألف مدرسة، وبإشراف 87 ألف مشرف ومشرفة، وحصدت اللقب الطالبة مريم أمجون من المغرب، ونالت مدارس الإخلاص الأهلية من الكويت لقب المدرسة المتميزة، وعائشة الطويرقي من السعودية لقب المشرف المتميز، وذهب لقب بطل الجاليات إلى تسنيم عيدي من فرنسا.

وشهدت الدورة الثانية مشاركة نحو 7.4 مليون طالب وطالبة من 26 دولة، مثلوا 41 ألف مدرسة وتحت إشراف 75 ألف مشرف ومشرفة، وتوجت بلقب الدورة الثانية الطالبة عفاف الشريف من فلسطين، وذهب لقب المدرسة المتميزة إلى مدارس الإيمان من البحرين، ونالت حورية الظل من المغرب لقب المشرف المتميز.

أما الدورة الأولى، فسجلت مشاركة 3.6 مليون طالب وطالبة من 19 دولة، مثلوا 30 ألف مدرسة وتحت إشراف 60 ألف مشرف ومشرفة، وشهدت تتويج الطالب عبد الله فرح جلود من الجزائر باللقب، فيما أحرزت مدرسة طلائع الأمل الثانوية من فلسطين لقب المدرسة المتميزة.

أهداف المبادرة الثقافية

ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم في العام 2015، كأكبر مسابقة ومشروع قراءة على مستوى العالم، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتحبيب الشباب العربي بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية. كما يسعى التحدي إلى ترسيخ حب المعرفة والقراءة والاطلاع لدى الأجيال الجديدة وتزويدهم بالمعرفة الضرورية، للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم. ويهدف أيضاً إلى بناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى.