استشارية التعليم العالي تعزز الذكاء الاصطناعي وجاهزية الخريجين

عُقد في أبوظبي الاجتماع الخامس للجنة الاستشارية للتعليم العالي ومهارات المستقبل، على هامش منتدى التعليم الإماراتي، حيث استعرض الإنجازات المحققة في مجالات الذكاء الاصطناعي والتعاون بين مؤسسات التعليم العالي والقطاعات الاقتصادية، إضافة إلى تنمية مهارات المستقبل.

ترؤس الاجتماع وأبرز الحضور

ترأس الاجتماع معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، ووزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، وبمشاركة أعضاء اللجنة ورؤساء مجموعات العمل المنبثقة عنها، من ممثلي مؤسسات التعليم العالي والقطاعات الاقتصادية الحيوية على مستوى الدولة، وقيادات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

وأكد العور أن إنجازات اللجنة ومجموعات عملها تأتي تماشياً مع توجيهات القيادة الرشيدة بالتركيز على إعداد أجيال قادرة على المساهمة في اقتصاد المعرفة، مشيراً إلى أهمية التكامل بين مؤسسات التعليم العالي والجهات الحكومية وشركاء القطاع الخاص لدعم الأولويات الوطنية المشتركة.

وأوضح أن اللجنة تؤسس لحوار مستدام وشراكة فعلية بين قطاع التعليم العالي والقطاعات الاقتصادية الحيوية، استجابة للتغيرات المتسارعة في خارطة المهن ووظائف المستقبل، مع التركيز على تحويل هذه الشراكات إلى نتائج ملموسة ترتقي بجودة التعليم وتزوّد الطلبة بمهارات المستقبل، وتعزز مساهمة التعليم العالي في التنمية الاقتصادية للإمارات.

وأضاف: «نمضي قدماً في البناء على ما تحقق من إنجازات، من خلال تعزيز الأداء المؤسسي، وتسريع تبني التقنيات المتقدمة، وتوسيع فرص التعلم التطبيقي والبحث العلمي وريادة الأعمال، بما يضمن استجابة أشمل من منظومة التعليم العالي لاحتياجات الطلبة وأصحاب العمل وتطلعات الاقتصاد الوطني».

قائمة المشاركين البارزين

شارك في الاجتماع ممثلون عن مؤسسات التعليم العالي والجهات الحكومية وشركاء القطاع الخاص، من بينهم: سعادة بطي سعيد الكندي (رئيس مجلس أمناء الجامعة الكندية دبي)، والدكتور عصام التميمي (مؤسس ورئيس مجلس إدارة «التميمي ومشاركوه للمحاماة»)، وسعادة البروفيسور إبراهيم الحجري (رئيس جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا)، وسعادة الدكتور عامر شريف (المدير التنفيذي لـ«دبي الصحية» ومدير جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية)، والدكتور منصور العور (رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية)، وسعادة الدكتور فيصل العيان (مدير مجمع كليات التقنية العليا)، والدكتور إسماعيل مطالقة (رئيس جامعة رأس الخيمة للطب والعلوم الصحية).

كما شاركت الدكتورة مريم الهندي (مديرة التميز الفني في «أدنوك»)، وجان لويس (الرئيس التنفيذي لخدمات التأمين في مجموعة «بيورهيلث»)، والدكتورة منى الصيني (الرئيس التنفيذي للاستراتيجية في جامعة زايد)، والدكتورة مي المنصوري (مدير إدارة تمكين مواهب البحث والتطوير بمجلس أبحاث التكنولوجيا المتطورة)، والدكتور محمد علم الدين (عميد كلية العلوم الصحية في جامعة الشارقة)، والدكتورة رحمة بوغراند (نائب الرئيس ورئيسة قسم استشارات العملاء وحلول ما قبل البيع في شركة ساب)، وإميليو بيرا (الرئيس التنفيذي والشريك الأول في «كي بي إم جي – الخليج»)، وعبدالله الزرعوني (نائب الرئيس لتطوير ونقل التكنولوجيا في شركة الإمارات العالمية للألمنيوم)، والدكتور خالد الصالح (نائب مدير جامعة عجمان للشؤون الأكاديمية)، والدكتور فخري كراي (أستاذ تعلم الآلة في جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي)، والدكتور عبدالقادر أبو صفية (مدير مجمع المواد المتقدمة في شركة «ستراتا للتصنيع»)، والدكتور طارق وافي (مدير معهد القيادة في مجموعة ماجد الفطيم القابضة).

إنجازات مجموعات العمل وتطوير البرامج الأكاديمية

سلّط الاجتماع الضوء على خطط وإنجازات مجموعات العمل المتخصصة خلال عامها الأول، والتي أسهمت في ترجمة التعاون بين الجامعات وشركاء القطاع الخاص إلى مبادرات عملية وتحسينات أكاديمية وفرص جدييدة للطبة وأعضاء الهيئات التدريسية. وعززت مجموعات العمل الروابط بين التعلين العالي وسوق العمل عبر «برنامج الإعارة العملية للكوادر الأكاديمية في القطاعات الإقصادية»، مما أتاح لأعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات إكتساب خبرات عملية داخل الشركات، وإدخال المعرفة الخاصة بالقطاعات ومتطلبات بيئات العمل المستجدة إلى العملية التعليمية.

وتم تحديد 162 مجموعة مهارات و170 فرصة تطويرية محتملة لتحسين البرامج الأكاديمية، تدعم جهود الجامعات في مراجعة مناهجها ومواءمة قدرات الخريجين مع الإحتيات الإقصادية والتكنولوجية المتغيرة.

تحسين حوكمة البيانات ومرصد المؤشرات

راجع الإجتماع التقدم المحرز في تعزيز حوكمة بيانات التعليم العالي من خلال «مرصد مؤشرات مؤسسات التعليم العالي»، الذي يمنح المؤسسات رؤية أوضح لجودة بياناتها وأدائها عبر الربط الآني مع الوزارة. وأظهرت النتائج الأولية تحسناً ملحوظاً، إذ ارتفع معدل جودة البيانات المهمة من 68% إلى 86%، مما يعكس أثراً إيجابياً في موثوقية البيانات وكفاءتها، ويعكس توجه الوزارة نحو نهج أكثر تكاملاً وشفافية في حوكمة التعليم العالي قائم على النتائج وبيانات موثوقة وتحسين مؤسسي مستمر.

ريادة الأعمال والجائزة الوطنية

وبحثت اللجنة فرص تعزيز تعليم مهارات ريادة الأعمال، ودعم الطلبة في تحويل أفكارهم المبتكرة إلى أعمال قابلة للنمو، عبر مقترح لتطوير التعليم الريادي يركز على الخبرة العملية والمشروعات المرتبطة بتحديات واقعية وتطوير الأعمال والتعون مع المستثمرين ومنظومات الشركات الناشئة. ويهدف هذا النهج إلى مساعدة الطلبة على تنمية قدراتهم الريادية إلى جانب دراستهم الأكاديمية، وبناء روابط أقوى بين الجامعات ومنظومة الابتكار والأعمال في الإمارات.

وناقش الاجتماع تنفيذ الأطر الوطنية والقرارات التنظيمية الجديدة الصادرة عن مجلس الوزراء لتعزيز حوكمة مؤسسات التعليم العالي وجودتها وقدرتها التنافسية، كما ناقش الأعضاء مستجدات «جائزة الإمارات للتعليم العالي» في دورتها الأولى، التي تهدف إلى تكريم التميز والابتكار والقيادة المؤسسية والمشروعات التحويلية والشراكات المؤثرة، وتشجيع مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي وشركائها على المساهمة بفاعلية في أولويات التنمية الوطنية.

وناقشت اللجنة مقترحاً لتطوير هيكل مجموعات العمل والانتقال إلى نموذج أكر تركيزاً على القطاعات، يشمل 12 قطاعاً ذا أولوية، إلى جانب مجموعة عمل مشتركة بين القطاعات تُعنى بالبحث العلمي والابتكار وتسويق مخرجاتهما. ويسعى النموذج إلى البناء على الإنجازات الحالية، عبر تعزيز التفاعل مع أصحاب العمل، والتحقق من متطلبات مهارات المستقبل، وتوسيع فرص التدرين العمل، وتشجيع المبادرات المشتركة في البحث العلمي وريادة الأعمال.

وأكدت الوزارة التزامها بالعمل الوثيق مع مؤسسات التعليم العالي وشركاء القطاع الخاص لترجمة هذه الأولويات إلى نتائج قابلة للقياس، تعزز مكانة الإمارات وجةه رائدة للتعلين العالي والبحث العلمي والإبتكار.